prikaz prve stranice dokumenta Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika
Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics Varaždin, 2013. urn:nbn:hr:211:162214
Marković, Boris
University of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics

Cite this document

Marković, B. (2013). Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika (Master's thesis). Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:162214

Marković, Boris. "Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:162214

Marković, Boris. "Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika." Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2013. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:162214

Marković, B. (2013). 'Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika', Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, accessed 19 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:162214

Marković B. Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika [Master's thesis]. Varaždin: University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics; 2013 [cited 2024 April 19] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:162214

B. Marković, "Suvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika", Master's thesis, University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, Varaždin, 2013. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:211:162214

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleSuvremena nastava i stručno usavršavanje nastavnika
Title (english)Contemporary teaching and teacher training
AuthorBoris Marković
MentorMarko Jurčić (mentor)
Committee memberKrešimir Pavlina
GranterUniversity of Zagreb
Faculty of Organization and Informatics
Varaždin
Defense date and country2013-09-25, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Organization and Informatics
Abstract
U uvodnom dijelu govoriti o ulozi nastavnika, perspektivi, pristupu poučavanju, spoznaji i znanju kao demonstraciji načina razmišljanja i razumijevanja vlastitog poziva. Staviti naglasak na cjelovitost poučavanja i učenja baziranog na kontinuiranom stjecanju znanja, razvijanju sposobnosti i usvajanju vrijednosti u kontekstu procesa cjeloživotnog učenja. Teorijski dio istraživanja započeti izlaganjem o poznatim dilemama i otvorenim pitanjima u svezi spoznaje o poučavanju i učenju. Izložiti najznačajnije povijesne pristupe u poučavanju i učenju, na način da presjek povijesnog pristupa služi kao polazišna osnova za pretpostavku da je cjeloživotno učenje pretpostavka pristupu suvremenoj nastavi. Empirijskim pristupom problemu istraživanja odrediti cilj, problem i hipoteze, metode i uzorak, postaviti operacionalizaciju varijabli, instrument, postupak i dati prikaz rezultata i rasprave. Zaključnim razmatranjima rezimirati dobivene rezultate istraživanja te istaknuti znanstveni doprinos didaktičkoj teoriji i praksi. Prezentirati nedostatke i ograničenja provedenog istraživanja, te naglasiti pedagošku dimenziju rezultata koji bi mogli biti poticaj budućim istraživanjima.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:211:162214
Study programmeTitle: Teacher of Informatics
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije informatike (magistar/magistra edukacije informatike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) icon
RepositoryFaculty of Organization and Informatics - Digital Repository
Created on2017-02-02 12:40:02