Metodika nastave likovne kulture: Suvremene umjetničke olfaktorne prakse - mogućnost integriranja teme u nastavu Likovne umjetnosti

diplomski rad

• Naslov (engleski): Contemporary olfactory art – possibilities of integration in Visual Art teaching
• Autor: Veronika Šindilj
• Mentor: Petar Barišić (mentor)
• Mentor: Frano Dulibić (mentor)
• Član povjerenstva: Daniel Kovač (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivan Fijolić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Frano Dulibić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Akademija likovnih umjetnosti; (Nastavnički odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2018-06-06, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Likovne umjetnosti

Sažetak

Kroz diplomski rad se iz više aspekata predstavlja olfaktorna umjetnost Ona se obrađuje iz povijesne, povijesno-umjetničke, kulturološke i neurološke perspektive. Navode se glavni pristupi i problemi. Na temelju ovih informacija predlaže se oblik radionice namijenjen dodatnom poučavanju učenika četvrtih razreda srednjoškolskog obrazovanja. Radionica je podijeljena u dva dijela: teorijski rad kroz u kojem je naglasak na kognitivnoj i afektivnoj domeni te praktični rad u kojem je naglasak na psihomotoričkoj domeni. Naglasak radionice je na interdisciplinarnom radu te razvijanju kooperativnosti i sistematskog rada.

Diplomski rad bavi se teorijskim istraživanjem olfaktorne umjetnosti i sastoji se od nekoliko poglavlja koji su pokušaj da se obuhvate sva područja relevantna za shvaćanje ovog vida umjetnosti. Obrađuje se pitanje važnosti mirisa prvenstveno kroz povijest zapadne kulture u kojem se navode promjene u poimanju značenja mirisa. Također objašnjava se i biološka podloga ovog osjetila te neurološka pozadina procesa. Tumačenje osjetila mirisa kroz znanstvene discipline potrebno je kako bi se pobliže razumjeli i motivi za stvaranje radova kod pojedinih umjetnika. Najopširnije poglavlje navodi činjenice iz povijesti olfaktorne umjetnosti, počinjući s njenim začetnikom Marcel Duchampom te se nastavlja kroz 20. i 21. stoljeće. U ovom poglavlju navodi se mnogo umjetnika te dio njihovih djela koja su nastajala različitim metodama od kojih su one manje poznate opisane u idućem poglavlju. U tom dijelu opisuju se tehnološki napredne metode kao što su mikroenkapsulacija, scratch&sniff, headspace tehnologija te destilacija. Posljednje poglavlje u teorijskom istraživanju bavi se problemima pri izlaganju olfaktornih umjetničkih djela koji nastaju kao posljedica nedovoljne edukacije stručnog kadra i posjetioca ili zbog tehničkih problema prilikom izlaganja. Slijedi posljednje poglavlje u kojem se predlaže projektna nastava u trajanju od četrnaest tjedana u kojima se učenici intenzivno bave interdisciplinarnim proučavanjem olfaktorne umjetnosti čiji je konačni cilj organiziranje izložbe tijekom koje će izložiti rezultate svojih istraživanja te amaterske umjetničke radove kao reference na umjetnička djela nekoliko autora koje će sami odabrati

Sažetak (engleski)

This thesis deals with theoretical research of olfactory art and consists of several chapters which attempt to cover all areas relevant to understanding this aspect of art. The question of importance of scents is primarily dealt with through history of western culture where the changes in perception of meaning of scents are stated. The biological basis of this sense along with the neurological background of the process is also explained. The interpretation of the sense of smell through scientific disciplines is needed for better understanding of motives of particular artists for creating works of art. The most extensive chapter of the thesis cites facts from the history of olfactory art, starting with its founding father Marcel Duchamp and continuing through the 20th and 21st century. This chapter lists many artists along with the portion of their works which were created using various methods – of which those less known are described in the following chapter. In that part of the thesis, the technologically advanced methods such as microencapsulation, scratch & sniff, headspace technology and distillation are depicted. The last chapter of the theoretical research deals with problems that arise during the exhibition of olfactory works of art as a result of inadequate education of expert personnel and visitors, or as a result of technical difficulties during the exhibition. It is followed by the last chapter in which project-based learning in duration of fourteen weeks is suggested. During these fourteen weeks students would intensely work on interdisciplinary examination of olfactory art, which would have the end goal of organizing an exhibition where they could display the results of their research, as well as their amateur works of art as references to works of art of several artists of their own choosing.

• Ključne riječi: likovna umjetnosti; olfaktorna umjetnost; miris; projektna nastava; radionički tip nastave
• Ključne riječi (engleski): fine art; olfactory art; scent; project-based learning; workshop teaching model
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:215:693346
• Studijski program: Naziv: Likovna kultura; smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije likovne kulture (mag. educ. art.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Repozitorij: REP ALU UNIZG - Repozitorij Akademije likovnih umjetnosti u Zagrebu
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-02-26 14:02:43