Difficultés rencontrées par les étudiants croatophones lors de l'apprentissage du subjonctif

master's thesis

• Title (english): Difficulties in acquiring the subjunctive encountered by Croatian-speaking students of French
• Title (croatian): Poteškoće u usvajanju konjunktiva s kojima se susreću kroatofoni studenti francuskog jezika
• Author: Matija Brinc
• Mentor: Sanja Šoštarić (mentor)
• Committee member: Gorana Bikić-Carić (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Vedrana Berlengi (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of Romance languages and literature); Zagreb
• Defense date and country: 2023-11-15, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Romance Studies

Abstract

Pour commencer, il faut souligner que le subjonctif ne s’apprend pas nécessairement aux lycées et les étudiants ont leur premier vrai contact avec ce mode verbal à la faculté. Comme ils ne possèdent pas de connaissance de base sur ce mode, cela provoque régulièrement des difficultés chez les étudiants. D’autant plus que le subjonctif n’existe pas en croate et de cette manière, il est souvent perçu comme un phénomène linguistique chez les croatophones. Malgré le fait que les professeurs font des efforts pour rapprocher la notion de subjonctif des étudiants, le nombre d’erreurs commises par ceux-ci ne diminue pas significativement lors de l’enseignement supérieur. Les mêmes types d’erreurs se manifestent chez les étudiants croatophones d’une génération à l’autre et la plupart des étudiants trébucheront sur certaines de ces erreurs même après leurs études. Par conséquent, nous avons opté pour le concept du subjonctif comme thème principal de ce mémoire. Notre but est de parcourir les difficultés que rencontrent les étudiants croatophones lors de l’apprentissage du subjonctif. Enfin, l’analyse des résultats obtenus de l’enquête menée pour notre recherche nous a donné quelques conclusions qui pourraient faciliter l’enseignement du subjonctif aux enseignants.

• Keywords: verbe; mode verbal; indicatif; subjonctif; propositions subordonnées
• Language: french
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:397508
• Study programme: Title: French Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation, Research; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije francuskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije francuskog jezika i književnosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Repository: ODRAZ
• Created on: 2024-09-23 07:57:30