Iskustva roditelja u postupku priopćavanja sumnje ili dijagnoze poremećaja iz spektra autizma

završni specijalistički

• Naslov (engleski): The experience of parents in disclosure of an autism spectrum disorder
• Autor: Anamarija Jurin
• Mentor: Maja Cepanec (mentor)
• Član povjerenstva: Jasmina Stošić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jasmina Ivšac Pavliša (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vlatka Mejaški-Bošnjak (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-01-07, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti

Sažetak

Kao prvi važan faktor u procesu suočavanja roditelja s postavljenom dijagnozom poremećaja
iz spektra autizma (PSA), ističe se upravo postupak priopćavanja dijagnoze. Cilj rada je bio
ispitati iskustva roditelja u postupku priopćavanja sumnje ili dijagnoze PSA-a te prikazati
povezanost zadovoljstva roditelja s obilježjima samog postupka – prostornim i vremenskim
odrednicama, obilježjima verbalne i neverbalne komunikacije stručnjaka te dobivenim
informacijama. U istraživanju su sudjelovala 52 roditelja djece s poremećajem iz spektra
autizma rane i predškolske dobi (0 do 7) kojoj su sumnja ili dijagnoza postavljene u
prethodnih 18 mjeseci. Za potrebe istraživanja konstruiran je Upitnik za ispitivanje iskustva
roditelja u postupku dijagnostike PSA-a. Rezultati su pokazali relativno visok stupanj
zadovoljstva roditelja postupkom priopćavanja dijagnoze PSA-a. 82,6 % sudionika svoje
zadovoljstvo na skali od 1 do 10 izražava visokom ocjenom (od 6 do 10). Utvrđeno je kako
postoji značajna povezanost između zadovoljstva roditelja i prisutnosti pozitivnih obilježja u
postupku dijagnostike i priopćavanja dijagnoze. Roditelji pokazuju više ukupno zadovoljstvo
postupkom priopćavanja dijagnoze u kojem je bilo više pozitivnih obilježja u komunikaciji
stručnjaka, obilježjima prostora i vremena i dobivenim informacijama. Temeljem rezultata
istraživanja i dostupnih podataka u literaturi, sastavljen je niz smjernica stručnjacima o tome
na koji način priopćiti dijagnozu.

Sažetak (engleski)

As the first important factor in the process of confronting parents with a diagnosis of an autism spectrum disorder (ASD) is the disclosure of a diagnosis that stands out. The aim of this study was to examine the experiences of parents with the disclosure of a diagnosis of ASD and to investigate the relationship between the level of parent satisfaction with the disclosure of a diagnosis to the characteristics of the procedure – determinants of time and space, characteristics of verbal and nonverbal communication of the professionals and information obtained. The study included 52 parents of preschool children with autism (0 do 7 years) who was diagnosed in previous 18 months. For the purposes of this survey, a Questionnaire for examining parental experiences in the diagnostic procedure of an autism spectrum disorder was designed. The results showed relatively high level of parental satisfaction with disclosure of the diagnosis of ASD. 82,6 percent express their satisfaction on a scale from 1 to 10 with a high score (from 6 to 10). Data analysis showed that there is a statistically significant correlation between parental satisfaction and the presence of positive characteristics of the process of disclosure. Parents were more likely to be satisfied if there were more positive characteristics in the diagnostic procedure, including determinants of time and space, characteristics of verbal and nonverbal communication of the professionals and characteristics of information obtained. Based on the research results and data available in the literature, the recommendations for practice were developed on how to share a diagnosis of ASD.

• Ključne riječi: postupak priopćavanja sumnje ili dijagnoze poremećaja iz spektra autizma; obilježja postupka priopćavanja; zadovoljstvo roditelja; smjernice stručnjacima
• Ključne riječi (engleski): disclosure of a diagnosis of an autism spectrum disorder; determinants of the disclosure of a diagnosis; parental satisfaction; recommendations for practice
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:158:595384
• Studijski program: Naziv: Rana intervencija u edukacijskoj rehabilitaciji; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: poslijediplomski specijalistički; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a specijalist/ specijalistica rane intervencije u edukacijskoj rehabilitaciji (univ. spec. rehab. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Repozitorij: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-03-18 16:34:02