Informacijska pismenost učenika osmih razreda osnovne škole

diplomski rad

• Autor: Maja Župan Matačić
• Mentor: Sonja Špiranec (mentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Filozofski fakultet; (Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-03-05, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Knjižničarstvo

Sažetak

Cilj ovog diplomskog rada je istražiti informacijsku pismenost učenika završnih razreda osnovne škole, a istraživanje će se provesti među učenicima Osnovne škole Ivan Filipović u Zagrebu. Smatra se da su današnje generacije informatički pismene pa se postavlja pitanje u kojoj mjeri informatičku pismenost prati informacijska pismenost, koja je ključna za snalaženje i pronalaženje relevantnih informacija u obilju dostupnih informacija te za cjeloživotno učenje, kojem se danas ozbiljno teži bilo zbog osobnih bilo profesionalnih razloga. Informacijska pismenost je u osnovi skup vještina i znanja koje pomažu pojedincu da pronađe potrebne / željene informacije, da ih vrednuje i bude siguran u njihovu valjanost tj. točnost, da ih koristi i stvara nova znanja, a što u konačnici doprinosi i razvoju čitave zajednice.

Sažetak (engleski)

The aim of this diploma work is a research on information literacy of pupils, who are attending final grade in the Elementary School “Ivan Filipović”in Zagreb. Today's generations are considered to be computer literate, but question arises to what extent computer literacy is accompanied by information literacy, which is essential for managing and finding relevant information in the abundance of available information and for lifelong learning which is, in this modern times, something that is seriously striven to, for personal or professional reasons. Information literacy is a set of skills and knowledge that helps an individual to find necessary or wanted information, to evaluate them and be ascertained in their validity, to use them and create new knowledge, which in the end contributes to the development of the whole community

• Ključne riječi: informacijska pismenost; cjeloživotno učenje; istraživanje; knjižnice
• Ključne riječi (engleski): information literacy; lifelong learning; research; library
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:550094
• Studijski program: Naziv: Informacijske znanosti; smjerovi: Bibliotekarstvo; Smjer: Bibliotekarstvo; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra bibliotekarstva (mag. bibl.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Repozitorij: ODRAZ
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-12-22 11:59:13