Warning message

Nemate dozvolu za prikaz ovog resursa!
prikaz prve stranice dokumenta Učitelj kao kreator matematičkih zadataka
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Učitelj kao kreator matematičkih zadataka
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2020. urn:nbn:hr:147:795484
Kralj, Ksenija
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Kralj, K. (2020). Učitelj kao kreator matematičkih zadataka (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:795484

Kralj, Ksenija. "Učitelj kao kreator matematičkih zadataka." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:795484

Kralj, Ksenija. "Učitelj kao kreator matematičkih zadataka." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:795484

Kralj, K. (2020). 'Učitelj kao kreator matematičkih zadataka', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:795484

Kralj K. Učitelj kao kreator matematičkih zadataka [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2020 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:795484

K. Kralj, "Učitelj kao kreator matematičkih zadataka", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:795484

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:795484
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUčitelj kao kreator matematičkih zadataka
Naslov (engleski)Teacher as the creator of mathematical tasks
AutorKsenija Kralj
MentorDubravka Glasnović-Gracin (mentor)
Član povjerenstvaGoran Trupčević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Glasnović-Gracin (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMatea Gusić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2020-07-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
Učenici su u nastavi matematike svakodnevno okruženi različitim matematičkim zadatcima. Rješavajući zadatke usvajaju nove nastavne sadržaje ili uvježbavaju otprije usvojene sadržaje. Ovaj diplomski rad bavi se problematikom kreiranja matematičkih zadataka u sadržajima za razrednu nastavu. U radu su objedinjene dvije teme, vrste matematičkih zadataka te zadatci iz područja statistike i vjerojatnosti u osnovnoj školi. Pregled literature pokazuje da u matematičkim udžbenicima u Hrvatskoj prevladavaju numerički i tekstualni, jednostavni zadatci, zatvorenog tipa s unutarmatematičkim kontekstom. U sklopu ovog rada analizirala se zastupljenost i sadržaj statistike i vjerojatnosti u obrazovnim dokumentima u Republici Hrvatskoj. Naposljetku, ponuđeni su primjeri matematičkih zadataka u domeni Podatci, statistika i vjerojatnost primjereni razrednoj nastavi kako bi učitelji dobili uvid u različite vrste matematičkih zadataka s ovim sadržajem.
Sažetak (engleski)
During mathematcs lessons, the students are surrounded by various mathematical tasks on a daily basis. By solving tasks, they adopt new teaching contents or practice previously adopted contents. This diploma thesis deals with the problem of creating mathematical tasks in the contents of primary education. The thesis includes two topics, types of mathematical tasks and statistics and probability tasks in primary school. A review of the literature shows that in math textbooks in Croatia, numerical and textual, simple and closed tasks with an intra-mathematical context prevail. As part of this thesis, the presence and content of statistics and probability in educational documents of the Republic of Croatia were analyzed. Finally, examples of mathematical tasks in the Data, Statistics, and Probability domain appropriate for primary education are presented in order to give the teachers an insight into different types of math tasks with this content.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:795484
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijRepozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu
Datum i vrijeme pohrane2021-02-10 12:04:43